11月15日，儋州番打小学，王金花老师给孩子们上主题为《我爱家乡山和水》的道德与法治课。（袁琛/摄）
“同学们，你们杯子里装的什么呀？”
“水——”
“你们家的橡胶树长在哪里呀？”
“山上——”
11月15日上午，儋州市兰洋镇番打小学二年级的一间课堂里，一堂主题为《我爱家乡山和水》的道德与法治课正在进行。如何将党的十九大报告中有关生态文明的内容传授给小学生，在他们心灵深处播下生态保护思想意识的种子？十九大代表、番打小学教师王金花从学生最熟悉最容易理解的事物切入，一开始就提出这样两个问题，引发了同学们的兴趣。
接着，王金花继续提问：“如果我们的水源都被污染了，如果山上的树都被砍光了，会是什么后果呢？”
“如果水源被污染了，我们渴了没水喝，饿了没水做饭吃，脏了也没水洗澡、洗衣。”一个名叫李丽雅的女生大声回答。
坐在旁边的男生李雄坤抢着回答：“如果山被砍光了，没了橡胶树，家里也挣不到钱了。”
生态文明建设从娃娃抓起，要取得实效当循循善诱。看到学生慢慢进入状态，王金花转身在黑板上写下“我爱家乡山和水”7个大字。
为了让学生加深对山水资源重要性的认识，王金花还点了多个学生列举山、水的作用。
对于山、水，番打小学的学生都有直观的感知。学校处于大山深处，满眼都是郁郁葱葱的森林，还有清澈的河流、山涧。尤其是供给海南西北部数百万人口饮用水的松涛水库库区，从番打小学出来不远的路程就可以看到。
置身山水间谈山水，自然有说不完的话，学生们一直饶有兴致地和老师进行互动。
在此基础上，王金花深入浅出地讲解了党的十九大报告中“加快生态文明体制改革，建设美丽中国”的内容。
当学生对热爱家乡山水与生态文明建设有了一定的认知后，王金花接着说，山水这么重要，所以大家要自觉爱护、珍惜山水等生态环境。
整堂课快要结束前，王金花在小结讲课要点时并没有概括性地列出“一二三”，而是有针对性地点名让学生自己领会。
“盘海颜，你喜欢吃鱼，如果没有水，鱼还会活吗？应该怎样做？”王金花问。
“没有水，鱼不能活，我们要爱护水资源。”坐在第一排的盘海颜睁着一双大眼睛，响亮地回答。
王金花把目光移向旁边一个学生，问道：“王小丹，你每次上学、放学经过南沟河时，会往河里扔脏东西吗？”
“不会。”王小丹摇了摇头，马上又说，“我要爱惜河流！”
坐在后排的一位男生刚抬起头，王金花就已走到他身边发问：“王大唐，你们家的黄牛平时是在山上吃草吗？你们家又在山上种了经济林木吗？你现在怎样看待大山呢？”
“是，我现在才体会到大山的好处。”王大唐懂事地点了点头。
……
连续以问答形式小结了讲课要点后，王金花回到讲台上，指着黑板上的大字说：“同学们，让我们连读3遍‘我爱家乡山和水’！”
诵读声中，学生们脸上露出自豪的神情。
教室外，青山耸翠，绿水悠悠……（记者：易宗平）